INSTITUT DES LANGUES MODERNES
 
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Détails des cours
ANGLAIS
I.Synthèse des thèmes abordés.

Les thèmes abordés lors de toutes les UE sont listés dans les dossiers pédagogiques de le Communauté française. Cette liste n’est pas exhaustive et tous les thèmes ne doivent pas être abordés à chaque unité de formation.
1) données personnelles
2) environnement et habitat
3) voyages et circulation
4) nourriture et boissons
5) loisirs et distractions
6) temps météorologique
7) travail et profession
8) services
9) achat et marchandises
10) relations personnelles et contacts avec autrui
11) santé et hygiène
12) perception et activité sensorielle
13) enseignement et formation
14) langues
15) culture et société,…

II : Ventilation de la matière par unité d’enseignement

UE1 - A1
Matières à voir :

Modules 1 à 5 dans Speak out Elementary, 2nd edition, Pearson. ▪ to be : présent simple, formes contractées, there is/are ▪ this/these/that/those ▪ poser des questions ▪ have et have got ▪ adverbes de fréquence ▪ there is / are ▪ auxiliaire de mode can ▪ dénombrables et indénombrables ▪ how much / how many (quantifiants) ▪ Présent simple: phrases affirmatives, négatives, interrogatives ▪ Savoir faire une demande ▪ Savoir demander des informations ▪ Savoir s'organiser avec des amis... ▪ Faire du shopping ▪ Passer commande au restaurant
UE2 - A1
Matières à activer :
la matière vue en UE1

Matières à voir :

au moins les modules 6 à 12 dans Speak out Elementary, 2nd edition, Pearson. ▪ to be: past simple was / were ▪ Past simple: verbes réguliers et irréguliers, phrases affirmatives, négatives et interrogatives ▪ Comparatifs et superlatifs ▪ Present continuous: phrases affirmatives, négatives et interrogatives ▪ Present simple and present continuous ▪ Futur d’intention: be going to ▪ Structures verbales: want to, would like to, should, shouldn't ▪ Present perfect: verbes réguliers et irréguliers ▪ Present perfect et past simple ▪ Modals : can, can ▪ Adverbes de manière ▪ Faire des suggestions ▪ Demander de l'aide ▪ Téléphoner ▪ Faire des recomandations ▪ Indiquer le chemin ▪ S'excuser

UE 3 - B1.1
Matières à activer :
la matière vue dans les UE précédentes
Matières à voir:

▪ Phonétique ▪ Questions : - directes - avec prépositions ▪ Mots interrogatifs ▪ to have : - verbe d’état (have got) ou verbe d’action (have) - modal d’obligation: have to ▪ Verbes d’action et verbes d’état ▪ Prépositions: temps, lieu, prépositions qui dépendent d’adjectifs ou de verbes ▪ Temps du futur: - arrangement (present continuous) - décision instantanée et probabilité (will) ▪ Mots de liaison: and, because, but, so, then

UE 4 - B1.2
Matières à activer :
la matière vue dans les UE précédentes
Matières à voir:

▪ Temps de la narration et conjonctions: past simple, past continuous, when, while, although, as ▪ Modals: - probabilité / prédictions (may, might) - requêtes (will, would, would you mind) - conseils (should) - offres (shall I ?) - routines du passé (used to) ▪ Comparatifs: d’égalité et de supériorité ▪ Superlatifs: + ever / present perfect simple ▪ Temps du passé: past simple versus present perfect simple ▪ Verb patterns (initiation): verbe + infinitif, verbe + -ing

UE 5 B1.3
Matières à activer : la matière vue dans les UE précédentes
Matières à voir :

▪ Present perfect simple versus present perfect continuous ▪ Verb patterns (approndissement) : verbe + infinitif, verbe + -ing ▪ Phrases conditionnelles: - réalisables (type 1) - irréelles (type 2) ▪ Voie passive: cas généraux ▪ Déterminants: both, neither ▪ Auxiliaires: short answers, question tags

UE 6 - B1
Matières à activer : la matière vue dans les UE précédentes
Matières à voir:

▪ Voix passive: le passif impersonnel (traduction de ‘on’) ▪ Déterminants : both, neither, either ▪ Auxiliaires: short answers, question tags ▪ Les propositions relatives : déterminantes et explicatives ▪ Structures idiomatiques : had better, would rather ▪ Le discours indirect.

UE8 - B2.1
Matières à activer :
la matière vue dans les UE précédentes
Matières à voir :

▪ Questions: directes & indirectes (rappel), négatives ▪ Passif causatif: have/get something done ▪ Routines du présent et du passé : be used to/get used to, used to/would ▪ Regrets du passé: should have/could have/might have … , third conditionals, I wish I had ▪ Futur de probabilité : be about to, be on the verge of, be bound to, be likely/unlikely to, there’s a chance/there’s not much chance + will

UE9 - B2
Matières à activer :
la matière vue dans les UE précédentes
Matières à voir :

▪ Prédictions du futur : futur continuous, future perfect ▪ Probabilités et déductions relatives au passé : must have …, can’t/couldn’t have …, may/might (not) have ▪ Regrets du présent : à particules (phrasal verbs) : type 1, type 2, type 3, type 4 ▪ Emploi des auxiliaires : questions tags (rappel), echo questions, emphasising statements

UE 10 - C1.1
Matière à activer :
révisions occasionnelles de la matière grammaticale d'UE 1 à 9.
Matières à voir :

▪ Élargissement systématique du vocabulaire, synonymes. ▪ Registres de langues (1/2) ▪ Rédaction et style (1/2) ▪ Ponctuation (1/2) ▪ Comparaison entre British English et American English

UE 11 - C1
Matière à activer :
révisions occasionnelles de la matière grammaticale d'UE 1 à 9
Matières à voir :

▪ Élargissement systématique du vocabulaire, synonymes (suite) ▪ Registres de langues (2/2) ▪ Rédaction et style (2/2) ▪ Ponctuation (2/2)

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